在南通大学首届教学工作会议最后一次全体代表大会上，吴建国副院长代表我院做了题为“工程创新教育”的专题发言。发言内容摘要如下：
　　我院自动化专业是江苏省特色专业建设点，近些年来，我院以自动化专业为试点，在学生中开展了以培养学生核心能力为重点的教学改革。在学生的培养过程中，重点突出了对学生核心知识（控制与系统）与关键能力（创新能力和工程实践能力）的培养。具体包括以下几方面：
　　１、围绕控制与系统构建全新的课程体系；
　　２、从新生进校起就开展创新教育，并将创新教育贯穿于学生的整个培养过程中；
　　３、建设国内一流水平的控制系统实验室，为学生营造“在系统中学习系统”的氛围；
　　４、采取全新的实验教学体系，将一些课程的实验从课程体系中剥离出来，独立设课，以提高学生对实践教学的重视程度，基础实验均做到一人一组，部分实验室做到对学生开放；
　　用人单位普遍反映我们培养的学生基础理论扎实，专业面宽，对专业的核心知识掌握牢固，并具有较强的创新精神、创新能力与工程实践能力。江苏联能风电公司主动要求我们为他们培养30名风电专业方向的学生，浙江中控集团也把我院作为人才培养的基地。
　　近三年学院每年均有10%左右的应届毕业生考取研究生，今年又有30多人被录取为研究生。在历届毕业生中不少同学自主创业，其中一些人创办的公司、企业已具有一定规模。
　　自动化专业在2003年被省教育厅授予江苏省特色专业建设点， “自动化专业学生核心能力培养实践”教学成果于2004年荣获江苏省高等教育优秀教学成果二等奖。
　　最近，国内一些大学（上海交通大学、南京航空航天大学、苏州大学、江苏工业学院，常州工学院等）的同行专程来学院参观实验室，并就人才培养、专业建设等进行了交流。