12月16日、17日下午，我院羌予践、朱海荣、张新松、周根荣、易龙芳、吴晓新六位到北京参加工程认证培训的老师经过精心准备，为全体教师做了工程认证专题学习辅导。
羌予践老师从为什么要明确区分培养目标和毕业要求，培养目标的框架与内容要求，培养目标的合理性评价与达成度评价三个方面介绍了培养目标的制定与评价；朱海荣老师介绍了毕业要求的合理性与导向性，详细介绍了通用的12条毕业要求，以及毕业要求的可衡量性及如何使毕业要求具有导向性；张新松老师介绍了课程大纲的制定与落实，提出建立专业化、个性化文档；易龙芳老师围绕学习目标设计学习任务、落实与考核学习目标，课程目标的达成度评价等三个方面对课程目标的制定与细化可测评的学习目标进行了讲解；周根荣老师对毕业要求达成度评价进行了讲解，主要介绍了毕业要求评价类型（诊断性评价、形成性评价、总结性评价）和评价方法（成绩分析法、评分表分析法、问卷调查法）；吴晓新老师通过与现行的CBE教学体系的比较翔实介绍了了指标点四——持续改进机制的建立与实施。
通过本次讲座，全院教师对专业认证的要求有了更加全面深入的了解，为我院参加专业认证做好充分准备。（综合办公室）