为迎接教育部的审核式评估，做好评估准备工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，电气工程学院全体教工在学院党政领导的指挥下，以审核式评估为契机，上下齐心协力，众志成城，全面提高本科人才培养质量，以最佳的成绩和精神状态迎接教学审核评估工作专家组的到来。
——整体推进，弥补短板，抓好基础实验建设。在审核式评估工作中，我院建成了各级各类省、市、中央和地方重点实验室数十个，并充分利用优势学科建立技术平台和人才优势，打造办学特色，学科建设为专业发展提供了强有力地支撑，为人才培养质量的提升奠定了很好的基础。
——以强化人才培养基础为保障、健全人才培育机制为动力、提升人才培养资源实效为支撑。我院树立了卓越工程人才的培养目标。以“高地建设”为目标，在系统化、开放化、集约化和特色理念指引下，适应地方经济建设发展需求，坚持以优势培植特色、以特色强化优势，带动了人才培养水平的整体提升。与美国亚利桑那州立大学确立了电气工程专业的“3+2”人才培养合作框架。学生的创新实践能力也在全国、省、市各类科技竞赛中得到了印证，成绩显著，同时，因参赛队员的出色表现，得到了众多媒体的关注。
——形成一系列优秀教学成果和优质教学资源，夯实了卓越工程人才的培养基础。我院在实践中以学分制为基础、以导师制为保障，拓展学生学习的主动性和积极性，拓展学生多元化发展渠道与空间，实现学生可持续发展。以“学分制”打造因材施教、提升人才培养质量的体制基础，以“导师制”推动个性发展，构筑多层次人才培养保障体系。
——以实践训练为抓手，丰富基础、能力、个性立体化培养体系内涵。我形成了以开放实验教学平台为依托，科技竞赛活动为载体，涵盖分层次、多样化竞赛组织机制，创新实践活动形成机制，优秀人才选拔机制以及多元化激励手段等在内的创新能力培养体系。“以赛促学、以赛促研、以赛促教、以赛促建”，学生课外科技创新活动蔚然成风，成绩斐然。
——建立健全质量保障体系，强化质量保障体系执行。依据教育部审核式评估要求，我院建立了合理、高效、科学的专业教学管理制度和体系。由企业专家、校教务部门、院教学委员会、校内专家、任课教师组成多层次、高水平教学质量监控团队，实现对培养目标、培养计划、课程体系、教学大纲、教材选用、课程内容的全面审核监控。