12月19日下午，电气工程学院王胜锋老师以《传感器与检测技术》课程中温度检测系统设计为例，进行了学校组织的“跟进式课堂教学改革示范课评选活动”的授课。

课堂教学围绕温度检测系统方案选择及系统实现展开。采用翻转课堂形式，将学生分为五组，分别介绍各组温度检测项目的设计方案及实现。并就各设计方案中传感器的选型、方案的特点及应用场合展开讨论，课堂气氛积极活跃，学生取长补短，在比较中加深了对传感器机理、检测系统的设计要点。王老师针对各方案的点评及进一步改进方向的指明，让同学们茅塞顿开。接着，结合工程实际，在实际生产企业温度检测现场视频的引领下，王老师采用工业应用中具体案例，进行了实际工程中温度检测方案选择及实现方法的讲解，使学生进一步理解了各种温度传感器的工作原理及特点、温度检测系统的设计要点，掌握了检测方案选择及有效实施的一般方法，提高了教学效果。最后，引导学生对教师提出的方案和学生各自的方案进行对比，启发学生完善方案。纵观整节课，充分体现了“课堂教学，学生学习知识，形成解决问题的能力”的“教学跟进”核心目标。

学校组织了专家组专家听课，电气工程学院组织了学院青年教师进行观摩听课。课后，专家组与上课的同学进行交流，了解课堂上王胜锋老师授课内容掌握效果，同时对王老师课堂的教学改革给予了高度评价和肯定，并对课堂中需要改进的地方与王老师进行了交流。

课后，电气工程学院组织听课老师进行座谈、总结。大家表示，这次示范课，充分运用了“翻转课堂、案例教学、讨论式教学、启发式教学”等多种教学方法，具有鲜明的特色，教学效果显著，对自己今后的课程教学从“教师讲、 学生听” 的灌输式教学到“学生自主学习”转变提供了有益的启发。（许霞）